2018銀行招聘面試：無領導面試經典例題解析

無領導小組討論中，一般不給考生指定明確的角色或者指定考生為平等角色，不指定誰是領導，甚至有的考場也不指定每個考生應該坐在哪個位置，而是讓考生自行安排、自行組織，考官只通過考生的活動，觀察每個考生的表現，來對考生進行評價。

從形式上來看，集體面試，即“群面”;從程序上來看，共同討論給定的問題并做出決策;從考試形式上有開放式題型、兩難式題型、多項選擇題型和資源爭奪題型。以下以無領導多項選擇題為例來剖析解題思路。

【例題】一架私人飛機墜落在荒島上，只有6個人存活:

1.孕婦:懷胎八月;

2.發明家:正在研究新能源(可再生、無污染)汽車;

3.醫學家:今年研究艾滋病的治療方案，已經取得突破性進展;

4.宇航員:即將遠征太空，尋找適合人類居住的新星球;

5.生態學家:負責熱帶雨林搶救工作組;

6.流浪漢。

這時，逃生工具只有一個能夠容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。那么，應該由誰乘坐氣球離島呢?

【解析】對于這個題目，在實戰中發現一個非常有趣的現象，似乎孕婦是營救的第一對象，但是迅即有反駁意見提出，孕婦很難在一個沒有食物和水的氣球吊籃當中活下去。于是在討論的第二階段，對于究竟是讓宇航員還是流浪漢坐上那個讓人羨慕又恐懼的吊籃，背負殷切期望卻又充滿危機地離開孤島，成了一個新的二元對立。在某些小組，在這個階段，能夠順利地達成一致。但是在更多的小組，大家似乎又陷入了新的糾結:究竟是宇航員更加值得信賴，還是流浪漢堪當重任。于是討論再次陷入人性的悖論:究竟是誰更有道德優越感。

因此，再度追問本源，考官希望通過這些來測查考生什么能力抑或性格。在宇航員和流浪漢當中二選一本身顯然不是考查的重點，即便是抓鬮、毛遂自薦也是考官可以接受的一種方式，只要在那個荒島上足以解決問題。接下來的問題顯然是應該集思廣益，讓坐上吊籃，享受幸福的恐懼那位仁兄能夠在既有的意志之外速成一些生存技能，熟記島上的標志或者聯絡信號，以免當他返回時早已不辨東西。而留下的志士們除了禱告，還要照顧好孕婦、做好待產準備、找到淡水和食物、搭建窩棚、生火、建立標志物......而這些工作顯然還有個統籌協作在里面，不能一時俱進。

從中我們可以發現，無領導小組一方面考察學生的價值判斷，另一方面考察學生思維和知識的廣度和深度。討論中達成最后的一致意見是前提，最關鍵的是需要在討論中盡可能豐富內容，讓討論更能綜合考慮問題，在圍繞主線先救誰的基礎上，盡可能讓營救活動全面細致有序的展開。

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